Qədim Misir elmi..

Onların smartfonları,bilgisayarları yox idi..Amma onlar öyrənmək istəyirdilər..Hələ eradan əvvəl anlamışdılar biliyin insan üçün nə qədər mühüm olduğunu vəəəə…bəzilərinizin getmək istəmədiyi,“bu gün dərsdən qaçaq?“ sualınızın səbəbkarı olan məktəb onların bilik mənbəyi idi..

Lakin,onların – qədim misirlilərin öyrənmə metodu fərqli idi..Onlar bu günki elmin əsasını qoyanlardan idilər.. Bəs bunu necə etdilər? Çox sadə..Praktiki yol ilə 🙂 Praktika ən çox riyaziyyat elmində həyata keçirilirdi.Niyə məhz riyaziyyat? Yerölçənlər və inşaatçılar riyaziyyatsız nə edərdilər bəs?! Hesab və həndəsə ilə bağlı sadə biliklərə malik olan bu xalqın dəqiq riyazi hesablamaları nəticəsində o məşhur ehramları inşa etmək mümkün idi.

Bu gün tez-tez istifadə edilən onluq say sistemi də onların sayəsində ərsəyə gəlmişdir..1,10,100,1000,10000, 100000, hətta milyon billdirən işarə var idi..Onların emojili klaviaturaları yox idi..Amma milyonu ifadə etmək üçün təəccübdən əllərini qaldırmış adam “emojisindən“ istifadə edirdilər..

Həndəsədə istifadə edən misirlilər düzbucaq,yarımbucaq,bərabəryanlı üçbucaq,trapesiyanın və dairənin səthini dəqiqləşdirə bilirdilər..Onlar cəbr dərsindəki ən “əyləncəli“ iş olan 1 naməlum tənliyi hesablayırdılar..

Bu gün bəzilərinin maraq dairəsində olan astronomiya da Qədim Misirdə inkişaf etmişdir..Planeti ulduzdan fərqləndirir,ulduzların xəritəsini cıza bilirdilər..Xüsusi təqvimləri var idi – ili 12 aya,ayı 30 günə bölmüşdülər.İlin sonuna 5 gün əlavə etməklə bu günki təqvimimizə uyğun olaraq ili 365 günə bərabərləşdirməyi bacarmışdılar..

Təbabət,cərrahlıq da Qədim Misirin ən qabaqcıl elmlərindən biri hesab edilirdi..Xəstəyə baxan həkim onun xəstəliyi barədə məlumat verir,əlindən gələni etməyə çalışırdı..Əyər o müalicəni bacarmayacaqdısa,bu barədə xəstəni agah edirdi..

Öz dövrü üçün dərin elmi biliklərə sahib olan Misir digər dövlətlərdən fərqlənmiş və üç min il ərzində öz varlığını qoruyaraq,digər xalqların sivilizasiyasına da təsir etməyi bacarmışdır..

Müəllif : Fəridə Həmidzadə